Архивы рубрики ‘ТРЕТИЙ КУРС’

postheadericon КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: « ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗБРАННОГО ВИДА ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

 

1. Этапы подготовки юных фехтовальщиков.

2. Организационные основы учебно-тренировочного процесса фехто­вальщиков.

3.  Методические основы учебно-тренировочного процесса юных фех­товальщиков.

4.  Особенности физического развития юных фехтовальщиков.

5.  Физическая подготовка юных фехтовальщиков.

6. Характеристика двигательных качеств и специальных навыков юных фехтовальщиков.

7.  Функциональная подготовка юных фехтовальщиков и специализа­ция двигательных реагирований.

8.  Система отбора в фехтовании.

9. Особешюсти методики проведения занятий с группами младшего возраста (10-13 лет).

10. Особенности методики проведения занятий с группами среднего возраста (14-16 лет). Читать далее »

postheadericon ЗАЧЁТНО — ПЕРЕВОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗБРАННОГО ВИДА ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Зачётно-переводные требования по "Теории и методике избранного вида физкультурно-спортивной деятельности" содержат практический и теоретический разделы.

7.1. Практический раздел:

Хе№

Нормативы

Мужчины

Женшины

1

Бег 30 м (с)

4,3

4,6

2

Бег 100 м (с)

13,2

Читать далее »

postheadericon САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ш

темы

Содержание самостоятель­ной работы

Объём в часах

Форма отчетности

Недели проведения контроля

2

Методика и организация учебно- тренировочного процесса в работе с юными фехтовальщиками

20

Составление плана учебно- тренировочной работы на по­лугодие

5-6

3

Читать далее »

postheadericon ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

 

4.1.       1-15              Овладение тренерскими умениями и навы- 30

ками в проведении индивидуального урока в фехтовании на рапирах

Изучение основ тренерской техники при проведении индивидуального урока в фехтовании на рапирах: тренерская стойка, движения оружием, маневриро­вание и ложные действия. Отработка действий в за­данных ситуациях. Овладение двигательными дейст­виями при усложнении тактической сущности бое­вых взаимодействий. Овладение навыками модели­рования различных ситуаций фехтовального боя. Учебная практика по проведению индивидуальных уроков по отдельным заданиям преподавателя. Читать далее »

postheadericon МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ                    

 1                       Актуальные вопросы фехтования                                    2

(м.т.1)

Анатиз состояния современного фехтования. Итоги выступлеттия сборной команды России на чемпионате мира и крупных международных соревнованиях. Тен- денции в развитии мирового фехтования. Читать далее »

postheadericon СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ЗАПЯТИЙ                      

 

2 1 Организация учебно-трепировочиого процесса с 2 юными фехтовальщиками

Примерный перечень вопросов для проверки знаний студентов: этапы подготовки юного фехтоватыцика; организация и планирование учебно-тренировочного процесса; программно-методическое обеспечение за­нятий по фехтованию в ДЮСШ; график учебного процесса; рабочий план; план-конспект занятия; осо­бенности физического развития юных фехтовальщи­ков; особенности использования средств и методов тренировки; содержание технической подготовки; со­держание тактической подготовки; содержание физи­ческой подготовки. Читать далее »

postheadericon ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

2.1. 1 Организация учебно-тренировочного процесса с юными фехтовальщиками

Организация и планирование учебно-тренировочного процесса юных фехтовальщиков в ДЮСШ. Формиро­вание учебных групп в ДЮСШ: начальной подготов­ки, учебно-тренировочные ipynnu, групп спортивного совершенствования. Новые организационно-правовые основы функционирования ДЮСШ, СДЮСШОР — как государственных и негосударственных учреждений дополнительного внешкольного образования. Организация и планирование учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ. Методическое обеспечение учеб- но-тренировочного процесса, спортивно-массовой и организационно воспитательной работы.

2-2. 2-3                    Возрастные этаны подготовки юных фехто­

Читать далее »

postheadericon ТЕМЫ, ИХ СОДЕРЖАНИЕ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

 

 

 

Общее

Виды занятий

JftJft тем

РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ

кол-во часов

Читать далее »