postheadericon ПЕРЕВОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ » ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗБРАННОГО ВИДА ФИЗКУЛЬТУРНО- СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «

Зачётные требования по " Теории и методике избранного вида физ­культурно-спортивной деятельности" в 9-м семестре включают в себя оценку знаний и умений практического и теоретического разделов про­граммы.

Практический раздел зачёта должен включать в себя

        аттестацию студента методистом по тренерской практике в 9-м се­местре;

        оценку специализированных движений тренера по проведению группового и индивидуального урока со спортсменами высокой квалифи­кации как в избранном виде фехтования, так и в дополнительном виде (по выбору студента);

Теоретический раздел зачёта должен включать в себя:

Читать далее »

postheadericon ПРОГ РАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО ИЗБРАННОМУ ВИДУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(в течение всего учебного года) Педагогическая практика по профилю будущей деятельности прово­дится на 5-м курсе. Всего на практику отводится — 164 часа. Базы для про­ведения педагогической практики: ДЮСШ, СДЮСШОРы, спортивные клубы, ведомства, КШВСМ, кафедры фехтования вузов физической куль­туры и кафедры физвоспитания других вузов.

Направленность, цели и задачи практики: • дальнейшее совершенствование организационно-методических уме­ний и навыков управленческой деятельности в коллективе;

      дальнейшее совершенствование практических умений и навыков тре­нера по проведению индивидуального и группового урока с различ­ным контингентом фехтовальщиков;

Читать далее »

postheadericon САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

 

№ : темы

Содержанке самостоятельной работы

Объём в часах

(60)

Форма от чётности

Недели проведения контроля

1

Построение и управление под­готовкой высококвалифициро­ванных фехтовальщиков

Читать далее »

postheadericon ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИИ

2.3. 1-10 Парные упражнения в системе подготовки фехто- 20 вальщиков высокого класса

Разбор методических приемов проведения взаимоуп­ражнений в учебно-тренировочном процессе при ра­боте с высококвалифипировашшми фехтовальщика­ми.

Совершенствование педагогических умений в проведении парных упражнений: обучение конфликт­ному общению (основным правилам тактических взаимодействий); формирование навыков в управле­нии занимающимися применять приемы в условиях взаимодействий; формирование навыков в исправле­нии и совершенствованию отдельных технических приёмов в стандартных ситуациях.

Совершенствование педагогических умений в дальнейшем усложнении парных взаимодействий: при обусловленном взаимодействии партнеров; в ус­ловиях взаимодействий с выбором и переключением. Читать далее »

postheadericon МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Управление подготовкой высококвалнфиниро- 4 ванных фехтовальщиков с ориентацией на выс­шие достижения

 

 
Периодизация процесса подготовки фехтовальщиков. Разновидности тренировочных циклов: микро-, мезо-, макро, мегацикл. Особенности построения подготови­тельного периода (5 этапов), основного периода (5 этапов), переходного периода (3 этапа). Основные компоненты для планирования годичного цикла тре­нировки: общий объём тренировки; объём физической и специальной подготовки (в часах); количество дней тренировки и тренировочных занятий, дней и часов соревнований; количество индивидуальных уроков у тренера; количество тренировочных боев на результат и боев в официальных турнирах. Читать далее »

postheadericon СЕМИНАСКИЕ ЗНЯТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

1              1 Семинар №1: Построение и управление подготов- 2

кой высококвалифицированных фехтовальщиков

Примерный перечень вопросов для семинарского за­нятия: цикличность построения тренировки и осо­бенности ее периодизации; характеристика подгото­вительного периода тренировки; характеристика ос­новного периода тренировки; характеристика пере­ходного периода тренировки: современная система проведения соревнований и их место в тренировочном процессе фехтовальщиков; основное педагогическое содержание подготовки фехтовальщиков на этапе спортивного совершенствования; средства специаль­ной тренировки; методы педагогического контроля за соревновательной деятельностью; наблюдения за со­ревновательной деятельностью; методы определения уровня освоения специальных умений; определение индивидуальных характеристик выполнения приемов нападения и маневрирования, двигательных качеств; учет тренировочных и соревновательных нагрузок; средства и методы восстановления. Читать далее »

postheadericon ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИИ

1 1-2 Управление подготовкой высококвалнфициро- 4 ванных фехтовальщиков с ориентацией на выс­шие достижение.

Структура тренировки. Цикличность построения тре­нировки. Тренировочные циклы и их разновидности, периоды и этапы тренировки, основные компоненты планирования нагрузи!, система соревнований как один из компонентов направленности подготовки фехтовальщиков Основное педагогическое содержа-


ние подготовки фехтовальщиков на этапе спортивного совершенствования. Функциональная подготовка фех­товальщика и распределение специализированных на­грузок внутри микроциклов тренировки на различных этапах годичного цикла подготовки. Читать далее »

postheadericon ТЕМЫ, ИХ СОДЕРЖАНИЕ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

 

тем

РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ

Общее кол-во часов

Виды занятий

Лек­ции

Семи­нары

Метод, занятия

Читать далее »